
Sacré-Coeur de Lindthout
Centre Scolaire du Sacré-Coeur de Lindthout
Les options du deuxième degré
2026-2027
L'ESPRIT DE LINDTHOUT : UN PROJET ÉDUCATIF CENTENAIRE

Le Centre Scolaire du Sacré-Coeur de Lindthout s'inspire de la vision de Sainte Madeleine-Sophie Barat, qui prônait dès 1800 une éducation prenant en compte toutes les dimensions de la personne :
intellectuelle, sociale et spirituelle
"L'Humain" avant tout :
L'école cultive une "culture du bonjour", un rituel simple qui renforce les liens sociaux et crée un climat de convivialité indispensable à l'apprentissage. L'objectif est de former des jeunes capables d'agir dans le monde, dotés d'un esprit de discernement et d'un profond respect pour les valeurs intellectuelles
LE "MÉTIER D'ÉLÈVE" AU 2E DEGRÉ :
VERS L'AUTONOMIE
Le passage en 3e année est un moment charnière qui demande une métamorphose de l'élève pour préparer son projet futur.
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Compétences complexes : L'évaluation repose sur trois piliers : connaître les concepts, appliquer les procédures et transférer ses acquis vers des situations inédites.
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Autonomie : L'élève apprend à gérer son matériel (cours, atlas), à tenir son journal de classe avec précision et à s'initier à la prise de notes « au vol ».
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Engagement : Le choix d'une option en 3e année constitue un engagement contractuel pour l'ensemble du cycle de deux ans (3e et 4e).
La formation commune s'élève à 25 heures pour tous les élèves.
À cela s'ajoutent les agencements suivants :
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Latin (4h) + Sciences fortes (5h) + Labo (1h) + Anglais (2h)
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Latin (4h) + Anglais (4h)
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Sciences fortes (5h) + Labo (1h) + Anglais (4h)
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Option littéraire : Histoire (+2h) + Français (+2h) + Anglais (4h)
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Sciences Économiques (4h) + Anglais (4h)
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Sciences Économiques (4h) + Sciences fortes (5h) + Labo (1h) + Anglais (2h)
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Sciences Sociales et Éducatives (8h) (TT)
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Arts (8h) + Anglais (2h) (TT)
Possibilité de dépassement : Mathématiques + (1h)

Latin
Général de Transition
(GT)
« Aventura te invitat… »
Embarquez pour un voyage à travers le temps où les mots d'hier éclairent le monde d'aujourd'hui. Une porte ouverte sur un héritage millénaire pour explorer les racines de notre civilisation.
Objectifs
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Maîtrise de la langue française : En analysant la structure du latin, l'élève améliore sa compréhension de la grammaire française et enrichit considérablement son vocabulaire (étymologie).
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Rigueur intellectuelle : La traduction est un exercice de logique et de patience. Elle apprend à observer, analyser et déduire avec précision.
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Culture générale : Découvrir les racines de notre civilisation à travers la mythologie, l'histoire et la vie quotidienne des Romains.

Compétences
Maîtrise du code, audition, lecture, oral et écrit.
Méthodes
La pédagogie a beaucoup évolué et s'appuie désormais sur une approche active :
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Le passage du texte à la langue : On ne fait plus de la grammaire pour la grammaire. On part de textes authentiques ou adaptés pour découvrir les règles de fonctionnement.
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L'analyse comparative : On établit constamment des ponts entre le latin et les langues modernes (français, mais aussi espagnol, italien ou anglais).
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L'outil numérique et iconographique : Utilisation de supports variés (cartes, reconstitutions 3D, extraits de films) pour rendre la civilisation romaine concrète et vivante.
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La version (Traduction) : Elle est vécue comme une enquête où l'élève utilise ses outils (lexique, grammaire) pour restituer le sens exact d'une pensée antique. La traduction est vue comme une énigme logique exigeant rigueur, concentration et sens critique.
Contenu
Mythologie (dieux et héros), place de la femme dans l'Antiquité, réalité de l'esclavage et vie des gladiateurs.
Témoignage
Choisir le latin, c’est ouvrir une porte vers un univers fascinant, vivant et étonnamment actuel. Cette année en est la preuve éclatante :
Dès les premiers mois, on plonge dans l’histoire de manière concrète avec la visite de la maquette de Rome au Cinquantenaire qui donne soudain une image à ce qu’on imaginait. Puis viennent des projets comme les Quaestiones Naturales, autour de la médecine : un moment à part, partagé avec d’autres écoles, où les rencontres sont aussi enrichissantes que les activités. Entre jeux interactifs et création d’un véritable jeu de société (le nôtre s'appelait "Humanitas VS Virus", on le montrera sûrement à la visite de l'école), on apprend sans même s’en rendre compte.
Mais le latin, ce n’est pas que des activités : c’est aussi une matière riche, variée, et super intéressante. On explore par exemple le statut de la femme à Rome, en abordant des thèmes comme le corps, la beauté, le mariage ou la place dans la familia romana... Le tout est accompagné d’un solide travail de langue (conjugaison, déclinaisons, pronoms, P2 relatives) et surtout de traductions de textes authentiques, comme ceux d’Ovide ou de Martial. Et puis on a dû faire aussi un exposé oral, où chacun choisit un élément de beauté antique encore présent aujourd’hui : parfum, bijoux, coiffure… Parce qu'il faut aussi savoir relier le passé et le présent.
Le voyage continue avec la mythologie, et notamment les célèbres douze travaux d’Hercule, avec, détail non négligeable, la découverte des jurons en latin (ce qui était sans doute notre matière préférée du cours !). Et ensuite, cap sur la République romaine et Jules César : un monde de pouvoir, de stratégie, de conquêtes, que l’on a abordé en regardant un chouette film !
Alors non, le latin n’est pas une langue morte. C’est une aventure intellectuelle, humaine, et même un peu ludique, qui donne envie d’apprendre, de comprendre, et surtout… de continuer!
Cloélia - 3eme année - option latin - mars 2026.
Le "+" Lindthout
Tu vivras l'histoire en direct ! Les élèves de la section latine participent à des expériences comme l'exposition sur Pompéi avec des parcours en Réalité Virtuelle (VR) pour une immersion totale dans l'éruption du Vésuve.

Profil d’élève
Curieux de l'étymologie, rigoureux et aimant déchiffrer les textes anciens.
Débouchés
Base solide pour le Droit, la Médecine, l'Histoire et les Lettres.





Sciences fortes
« L'exploration vous attend... »
Général de Transition
(GT)
Le cours de sciences aide les élèves à comprendre le monde et à développer leur esprit scientifique grâce à l’observation, l’analyse et les expériences.
Objectifs
L'ambition du programme est de former des citoyens capables de porter un regard critique sur l'actualité scientifique. Les objectifs principaux sont :

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Acquérir une culture scientifique solide : Maîtriser les concepts fondamentaux de la biologie, de la chimie et de la physique.
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Maîtriser la démarche de recherche : Apprendre à formuler une hypothèse, concevoir une expérience, récolter des données et interpréter des résultats.
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Développer l'esprit critique : Analyser des documents scientifiques et distinguer les faits des opinions ou des croyances.
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Utiliser le langage scientifique : Apprendre à communiquer avec précision en utilisant des graphiques, des formules chimiques et des équations physiques.
Compétences
Connaître, Appliquer et Transférer vers des contextes inédits.
Méthodes
La théorie est indissociable de la pratique. Ainsi, une part importante de l'horaire est consacrée à l'expérimentation en laboratoire. L'élève apprend à manipuler du matériel de précision (microscopes, éprouvettes, capteurs numériques). L'élève apprend à traduire un phénomène réel en un modèle mathématique ou schématique (modélisation).
L'accent est mis également sur l'interdisciplinarité et le cours montre comment les découvertes en physique (ex: le microscope) permettent des avancées en biologie.
Contenu
Le programme est structuré autour de trois piliers qui s'articulent sur les deux années :
Biologie :
La Vie en action
En 3ème : Étude de la cellule, de la nutrition des végétaux et de l'organisation des écosystèmes.
En 4ème : Approfondissement du corps humain et introduction à la génétique ou à l'évolution selon les cycles.
Chimie :
La structure de la matière
En 3ème : Découverte du modèle de l'atome, étude du tableau périodique et initiation aux réactions chimiques simples.
En 4ème : Étude des liaisons chimiques, calculs stoechiométriques et étude des acides/bases.
Physique :
Les lois de l'Univers
En 3ème : Étude de la lumière (optique géométrique), de la chaleur et de la température.
En 4ème : Introduction à la mécanique (forces et mouvements) et aux principes de l'énergie.
Témoignage
Choisir l’option sciences fortes, c’est commencer à voir le monde autrement. Tout devient question, tout devient fascinant.
En chimie, tu plonges dans l’invisible : un univers peuplé de protons, de nucléons, de charges et de transformations. Les réactions chimiques ne sont plus des mystères, mais un langage que tu apprends à maîtriser, comme un code secret du réel.
En biologie, tu découvres que ton propre corps est une machine d’une précision incroyable. Tu comprends comment tu transformes ce que tu manges en énergie, comment des enzymes travaillent sans relâche en toi. Et puis, tu changes de regard : les plantes, silencieuses en apparence, deviennent de véritables usines capables de créer la vie grâce à la lumière. La photosynthèse n’est plus un mot compliqué, c’est une simple réaction pour toi.
En physique, tu prends le contrôle des phénomènes qui t’entourent. L’électricité devient logique, intuitive. Tu comprends ce qui se cache derrière chaque appareil que tu utilises. Et même l’eau, dans laquelle tu flottes sans y penser, révèle ses lois avec la force d’Archimède.
Cette option, c’est bien plus que des connaissances : c’est une manière de penser. Tu apprends à réfléchir, à résoudre, à comprendre en profondeur. Oui, c’est exigeant… mais c’est surtout captivant.
Et surtout, c’est le choix de ceux qui veulent aller plus loin, voir plus clair, et ne jamais se contenter de “juste savoir”.
Cloélia - 3eme année - option sciences fortes - mars 2026.

Profil d’élève
Esprit d'analyse aiguisé, aimant les mathématiques, capable de séparer les faits des opinions.
Débouchés
Santé (Médecine, Pharmacie), Ingénierie, Informatique et Agronomie.

Général de Transition
(GT)
Sciences économiques
« Le monde de demain vous appelle... »
L’option sciences économiques propose, dès le deuxième degré, une formation progressive centrée sur la gestion, le fonctionnement économique des ménages, de l’État et des entreprises, ainsi que sur les bases du droit.
Objectifs
Développer une compréhension éclairée du monde contemporain, former un raisonnement rigoureux et un esprit critique solide, et permettre aux élèves de se forger un avis personnel sur les enjeux de société tout en découvrant les études et métiers liés à l’économie :
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Comprendre le circuit économique : Identifier les acteurs et analyser comment l'argent et les biens circulent entre eux.
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Initier à la gestion : Découvrir les bases du fonctionnement d'une entreprise.
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Décoder l'actualité : Apprendre à lire des indicateurs comme l'inflation, le chômage ou la croissance, pour ne plus subir les informations économiques mais les analyser.
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Éveiller à la consommation responsable : Analyser l'impact de nos choix individuels sur l'économie globale et sur l'environnement (développement durable).

Compétences
Mobiliser des compétences d’analyse économique, de raisonnement critique, de compréhension du droit et du fonctionnement des acteurs économiques, tout en renforçant l’autonomie, la rigueur intellectuelle et la capacité à interpréter la société et à s’orienter vers des études supérieures
variées.
Méthodes
Démarche active mêlant observation, analyse, recherches documentées, études de cas concrets et mise en situation, afin de comprendre le fonctionnement économique réel et d’en développer une lecture critique et autonome.
Contenu
introduction des bases du droit et développement d’une compréhension concrète des enjeux économiques et sociaux actuels. Le cours s'articule autour de modules progressifs :
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En 3ème : On se focalise souvent sur l'individu et l'entreprise. Comment gère-t-on un budget familial ? Comment crée-t-on un produit ? Quel est le rôle de la publicité ?
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En 4ème : On élargit la vision vers la collectivité. Le rôle de l'État, les impôts, la sécurité sociale, le fonctionnement du marché du travail et les banques.
Témoignage

Profil d’élève
Une option idéale pour celles et ceux qui souhaitent garder un large choix
d’études, découvrir les métiers liés à l’économie ou acquérir des bases
essentielles pour comprendre la société et devenir des citoyens éclairés.
Débouchés
gestionnaire d'entreprise, expert-comptable, conseiller bancaire, responsable des ressources humaines, analyste financier, directeur marketing, avocat d'affaires ou encore expert en économie publique.

Littéraire
Général de Transition
(GT)
« Le monde vous appelle... »
Entre dans un univers de mots, d'idées et de cultures. Une formation humaine basée sur le pouvoir de la communication et l'ouverture internationale.
Un combo puissant associant Français (2h) + Histoire (2h) + Anglais (4h) en plus de ta formation commune.
Objectifs
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Analyse de courants littéraires plus complexes et étude d'œuvres intégrales (théâtre, poésie, roman).
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Apprendre à structurer une pensée complexe, à débattre avec rigueur et à rédiger des textes de réflexion approfondis.
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Développer une sensibilité aux procédés de style et à la puissance évocatrice des mots.
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Une immersion culturelle et linguistique pour atteindre une aisance de communication proche de l'autonomie (Développer la fluidité à l'oral par des débats, des présentations et des mises en situation concrètes, explorer la culture anglophone à travers des textes authentiques, des articles de presse et des supports audiovisuels, maîtriser les nuances grammaticales et enrichir le vocabulaire pour exprimer des nuances de pensée subtiles).
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Apprendre à critiquer des sources (textes, images, cartes) pour distinguer le fait de l'interprétation.
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Approfondir l'étude des structures sociales, politiques et culturelles qui ont façonné le monde.
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Établir des liens entre les événements historiques et les enjeux sociétaux actuels pour devenir un citoyen éclairé.

Le croisement de ces trois disciplines vise à développer :
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La curiosité intellectuelle.
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L'esprit de synthèse.
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Le sens de l'empathie.
Compétences
L'analyse critique, la synthèse de l'information, l'expression polyglotte et l'argumentation structurée. Utilisation fréquente des outils informatiques.
Méthodes
La pédagogie utilisée en option littéraire repose sur l'Interdisciplinarité et l'immersion culturelle (découverte des cultures au-delà de nos frontières et de notre époque et de thématiques d'actualités).
La méthode est globale. On pourra, par exemple, étudier la structure sociale du Japon médiéval (le Shogun, les Daimyos, les Samouraïs) à travers un jeu de rôles, s'initier au Haïku ou aux récits de guerre comme le Dit des Heiké puis analyser l'influence du Japon médiéval sur la culture anglophone moderne (comme ceux d'Akira Kurosawa qui ont inspiré Star Wars ou les westerns).
Ainsi, 3 méthodes sont privilégiées :
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Le travail sur documents authentiques privilégie les sources réelles (journaux étrangers, archives historiques, manuscrits) plutôt que les seuls manuels scolaires (confronter l'élève à la réalité du terrain).
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La pédagogie du projet : Rédaction de journaux, création de podcasts, débats parlementaires simulés en anglais, jeux de rôles ou visites culturelles exploitées en classe. L'élève est acteur de sa production et développera son autonomie, sa prise de notes, sa capacité à synthétiser des documents complexes et à transmettre des informations.
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L'apprentissage de la recherche : Initiation aux techniques de recherche documentaire (en bibliothèque ou en ligne), à la vérification des sources et au respect de la propriété intellectuelle (citer ses sources).
Pourquoi choisir l’option Littéraire ?
Pour t'immerger dans différentes cultures, apprendre à travailler par projet et en autonomie et maîtriser les différents moyens d'expressions pour partager tes nouvelles connaissances.
Témoignage

Profil d’élève
Elève qui aime lire, écrire, discuter, comprendre les racines de notre monde et travailler en autonomie.
Débouchés
Commerce international, Relations internationales, Tourisme, Journalisme, Communication, Histoire, Histoire de l’art, langues modernes et littératures.



Ne pas oublier :
Engagement : Choisir ton option en 3e année t'engage pour l'ensemble du cycle de deux ans (3e et 4e).
Tu hésites encore ?
Ton titulaire, tes futurs professeurs d'option et les personnes du CPMS sont là pour t'écouter et te conseiller !
Centre Scolaire du Sacré-Coeur de Lindthout
Avenue Henri Dietrich 20, 1200 Woluwé-Saint-Lambert
02/736.00.94 - www.lindthout.be
